독도를 일본의 고유 영토라고 기술한 일본 초등 사회교과서가 검정을 통과한 데 대해 교육부가 즉각 시정을 촉구했다.

교육부는 28일 대변인 성명을 통해 "우리 정부지속적인 시정 요구에도 불구하고, 일본 정부는 지난 수십 년간 우리 영토와 역사에 대해 부당한 주장을 반복해오고 있다"고 지적했다. 이어 "'역사적·지리적·국제법적으로 명백한 대한민국 영토'인 독도를 '일본 고유의 영토'로 기술한 일본 초등학교 사회과 교과서 수정·보완본을 일본 정부가 또다시 검정 통과시킨 것에 대해 대한민국 정부는 강력히 항의한다"며 "즉각 시정할 것을 촉구한다"고 밝혔다.

앞서 일본 문부과학성은 이날 오후 2시쯤 독도가 '竹島'(죽도·다케시마)로 표기된 초등 4~6학년 사회교과서 9종 전체를 검정 통과시켰다.

교육부가 교과서 9종을 전수 분석한 결과, 모두 독도가 일본 고유 영토로 표기 또는 서술돼 있다. 특히, 한국이 불법점거 하고 있다는 내용(5종)이 담겼거나 독도가 일본 영토로 표기된 지도가 포함된 교과서(8종)가 대부분이었다.

이들 교과서에는 2019년에 이어 올해도 "일본 고유의 영토인 竹島를 한국은 1954년부터 불법으로 점령하고 있고, 일본은 항의를 계속하고 있다"고 쓰여 있다.

또한 교육부는 일제강점기 '징병'의 강제성을 약화시킨 교과서들이 검정을 통과한 것과 관련해서도 시정을 요구했다.

실제로 도쿄서적은 2019년 '남성은 일본군 병사로서 징병당하고'에서 올해 '남성은 일본군 병사로서 참여하게 되었고'로 변경했다. 또 교육출판 교과서는 '일본군 병사로 징병하여 전쟁터에 보내거나'에서 '일본군 병사로 징병하여 전쟁터에 보내거나'로 바꿨다.

김천홍 대변인은 "일제강점기 징병의 강제성을 약화시킨 교과서가 검정 통과된 것에 대해 유감을 표한다"며 "미래 지향적 한일 관계를 위해 일본 정부는 우리 영토와 역사에 대한 부당한 주장을 즉각 중단해 주기를 바란다"고 요구했다.

그러면서 "앞으로도 대한민국 교육부는 일본 정부의 역사 왜곡과 영토 주권 침해의 부당성을 바로잡기 위해 초·중등 학생을 포함한 대국민 역사교육과 독도 교육을 강화할 것"이라며 "관계 기관 및 민간·사회단체 등과 협력해 적극적으로 대응해 나갈 것"이라고 밝혔다.

한편 교육부 산하 동북아역사재단은 오는 29일 오전 10시 서울 서대문구 동북아역사재단에서 '일본 초등 사회과 검정교과서 내용 분석 전문가 세미나'를 개최한다.