"교육부 장관은 6월에 새로 선출될 시도교육감, 7월 출범하는 국가교육위와 손발을 맞출 수 있는 능력과 경험이 풍부한 인물이어야 한다."

대전 ㄷ고교 박 모 교장은 9일 "새정부의 가장 위험한 판단은 기존 정책을 뒤집어엎어야 한다는 것"이라며 "현장의 피로도만 높이고 복지부동으로 효율성이 떨어질 것"이라고 우려했다.

7일 대통령 인수위 교육분야 관계자는 "최근 언론에 거론된 교육부장관 후보자들에 대해 인수위나 조직에서 공식 거론되거나 확정 발표한 사실이 없다"며 "대선캠프에서 일한 인사 몇명이 모여 장관을 추천하는 관행에서 벗어나야 한다"고 말했다.

그는 "교육 현장의 목소리를 귀담아 듣고 이를 해결할 능력을 갖춘 인물을 발굴하는 분위기 쇄신이 필요하다"고 덧붙였다.

코로나사태 3년차를 맞는 공교육 상황은 새로운 변화를 요구하고 있다. 학생과 교사들은 "잃어버린 관계망 회복이 가장 시급하다"고 주문한다. 학습격차와 돌봄공백, 사교육비 증가, 학생 정신건강 악화 등이 차기정부에서 시급하게 해결해야 할 정책으로 꼽힌다.

현장교사들은 최근 인수위에서 강조한 '과학으로 무장' 'AI 교육혁명'에 대해 구체성이 없고 교육의 본질을 놓치고 있다며 고개를 갸우뚱한다. 윤 당선자는 인공지능(AI) 교육을 공약으로 내세웠다. △코딩교육 △AI를 활용한 학력진단 시스템 구축 △AI 보조교사 등이다. 교육단체와 교사들은 현재 이미 운영 중인 정책이 많고 교육 목표와 비전을 찾아볼 수 없다고 말한다.

교육현장의 관심은 7월 21일 출범하는 국가교육위원회에 쏠린다. 유초중고를 비롯해 고등교육 정책까지 국교위에서 설계되기 때문이다. '포스트 코로나시대 교육 대전환'은 이미 거대한 흐름으로 자리잡아가고 있다.

교육감을 지낸 모 대학 총장은 11일 "차기 정부 초대 교육부 장관은 교육계 내부에서 돌 맞을 각오를 하고 가야 한다"며 "한국사회 교육혁신의 성공 여부는 교육공무원과 대학교수, 45만 교원들의 변화에서 시작되기 때문"이라고 말했다.